易理解析-你的孩子适宜怎样的教育方式
问题的关键，还不在这里，一来，怕即使花钱，也没有效果，所谓：费了油灯不亮；二来，大家都是比起的，你的同学、同事、朋友，混的风生水起，可以大把大把花钱。比如：从备孕开始的保胎、养胎、乃至胎教；到出生之后的奶粉、尿布、营养搭配；大了上学的择校、分科、班级、老师；乃至学区房、特长班等等，不至于输在起跑线上。
其一：育德为本、育德为先、育德为要
比如：我们几乎隔几天，就可以看到这类报道，大学毕业了，因为一点点小事，想不通，就自杀了；也有一些孩子，从小就患上了忧郁症；高考综合症等等；更有一些孩子，身陷电子鸦片，或者，校园霸凌，违法犯罪等等。这些现象之所以产生，恐怕与身为父母的家长的教育方式有关，大多是不懂易理有关。因为，现在的孩子，从3岁开始，就离开父母，进入集体生活，幼稚园读书，直到大学毕业，是一段很长的学业经历。学业的成功与否，往往标志着这十几年，是不是荒废了。
同时，在蒙卦中，首先告诉我们，孩子的教育的目的就是：君子以果行育德。意思是说，要交给孩子果决行为的能力与方法；同时，也要怀育养正之功。不能像现在的教育，老师一天到晚，强调的就是学科分数，而忽略孩子的精神、品格、思维的养育。也就是只注重了果行，而忽略了养正之功。类似，只注重了武功秘籍中的招数，而忽略了心法。
又比如：蒙卦的开始，就告诉我们，孩子的教育，得要自觉自愿，首先就是如何提高孩子学习的自觉性。比如：蒙卦说：匪我求蒙童，蒙童求我。这既是受教育的基础，也是可教育的前提。同时，蒙卦也告诉我们，孩子的教育，有若干阶段，必须分阶段，因人因时的不同，实施教育。比如：发蒙阶段、包蒙阶段、昏蒙阶段、困蒙阶段、童蒙阶段、击蒙阶段，适宜的方法就很不一样。其果行的内容和养正育德的方式，也就不一样。
孩子的教育，输在起跑线上，不在于孩子的物质基础，也不在于孩子的是否足够聪明，关键在于，孩子是否好学。而好学的关键，就是找准孩子本身的天赋。其实，每个孩子，可塑性都非常强；都有自己独特的优势。之所以有的孩子，显得平庸，呆板，最终责任，可能源于家长和老师。因为，他们没有发现天赋的眼睛。关于孩子的天赋，现实中，人们常常通过如下几个方面的努力，得以发现。大致如下：
比如：孩子的行为，是粗心还是细心；是稳重，还是进取；是喜欢思考，还是凭借兴趣；喜欢艺术形象，还是喜欢手工技艺；自律性如何，自我认知、自我要求水平怎样？如此等等，进而选择不同的培育方向。但是，这种方法费时费力；同时，现在的家长，大多急功近利，给孩子很大压力；或者观察不够持久，导致孩子的兴趣不足，孩子的毅力不够、学业繁重等问题而半途而废。
这种方式要做各种测试、问卷，然后根据心理学模型计算出一些能力倾向方面的指标。这种花费不菲的方式在欧美国家比较常见一些。但这种方法，对中国广大老百姓而言，并不是很现实；并且，这样模式，随着时间推移，其有效性也亟待验证。
前段时间，非常流行通过检验唾沫或者血液里的DNA，来分析和测定，孩子的天赋所在。但目前，认知心理学的看法是：天赋由基因决定的情况十分复杂，环境也常常会影响孩子的基因表现，所以，这种方法，通常也是南辕北辙。
这种方法，似乎对迷信现代科学的人，可能就是笑话。但生辰八字，预测命运的前提，就是综合测评，其人的个人天赋、性格、兴趣、人格发育。且历史渊源流长，大致有上千年的历史，经历了很长的历史验证；且影响广泛，受众人群众多。故此，也就具有重要的参考价值。
其三：适宜孩子天赋发展的教育方式
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