学习苦,作文

时间:2021-03-12 10:41:01 生肖

篇一:《《说“苦”》优秀习作集锦》

高三写作交流(一):《说“苦”》

【原题回放】

请以《说“苦”》为题,写一篇议论文,角度自选,立意自定,字数800以上。

【阅卷者说】

议论的价值在于“用”。也就说说,我们写出来的文章应该确确实实起到解决问题的作用的。要解决读者思想的问题,首先得想一想就这个作文题目而言,读者可能存在哪些错误或片面的看法,然后选择角度,条分缕析,娓娓道来。在某种意义上,议论文的构思过程是先破后立的过程。如果我们急于立论,就很容易选择一个“普遍性真理”,因为说的都是常识,一切都在读者预料之中,这样的议论文也就只能算作“大路货”了。而“大路货”式的作文,评分一般不会高于45分。

议论的力量在于“思”。思维的质量决定了议论的力量。只有思维有序,才会议论有序;只有思维深刻,才会议论深刻。想要说服别人,就得好好盘算自己先说什么,再说什么,最后说什么。起承转合,大开大合,方显议论之风采。就算在说其中一个小观点时,也得假设出一个“挑剔的读者”,让他站在你眼前,他随时会质疑你为什么这么说,这样你才会在表达的观点的时候,不忘加上解释性的话语,如此,思维才可能走向严密。

阅卷中,我们注意到一些“问题议论文”。它们的表现如下:第一,采用并列式结构,但分论点表达僵硬或相互逻辑关系混杂。第二,偏题、离题,由一个“苦”字出发想到贫穷,再想到战胜贫穷的方法,于是《说“苦”》被偷换为《忍耐》、《勇敢》一类的文章,“苦”退居了二线甚至三线。第三,堆砌事例。一个事例说完,小议几句,再用一个事例,小议几句,如此反复,忽视了“理在例前”的原则,凑满800字而后止。第四,问题不清。如果试着改换作文题,有的作文就可以改换成“我的苦水”“几个关于苦的故事”,记叙、描写、抒情得到强化,议论色彩淡薄。

我们真心期待同学正确地认识“议论”,并且将它与自己人格养成中的“原则”联系起来,在这个思想逐渐被他人同化的社会里,发出自己的声音,表达公民的权利和责任!

【例文评析】

例文一:说“苦”

古今中外,不论是达官贵人、名人智士,还是市井小民,最避之不及的,犹为“苦”。但是从旁人眼中,他们最后攀上人生巅峰的那一种力量,便是由“苦”得来的。

“苦”是存在于味觉中的,为何我们在吃水果的时候要削掉表面的一层皮,那是为了里面酸甜爽口的果肉。也许有人会因为果皮的苦涩而不去食用,但是水果

刀的存在并不是时时刻刻都有的,只要我们忍过那一层的苦,自然会体味到其内在的甜。{学习苦,作文}.

“苦”是存在于嗅觉中的。坐上时光机,回到二十世纪四十年代初的亚洲战场,扑面而来的血腥味、土腥味以及火药味会让你当即决定逃离这里。但是,回过头来想想,现在我们的安逸生活又是从何而来的?让“二战”战场上的士兵去现代转一圈,他们或许会觉得十分和平,但是,我们不得不承认,现代是由七十多年前数以百万的士兵,用自己勇敢的心,不畏赴死的心换来的。那我们更应该继承他们的勇敢,成为现代社会筑起高楼的那一块砖。

“苦”是存在于触觉中的,没有光明,没有声音,只有一片黑暗寂静。在那一个多小时内,我们带着眼罩不许说话,仅凭前后同学手拉手给予的触觉上的暗示,我们走过了草地水泥路楼梯和大大小小的坡,很累很苦,但我们并没有轻言放弃。双手交握之中那细密的汗珠,都在诉说着,我们用自己的信心,走过了那一段长长的——“生命之旅”!

“苦”是存在于听觉中的。在天灾人祸来到之际,受灾受害人都抑制不住内心的苦痛,失声痛哭。祖国受创,人民受难,大家的心里也不会好受。当然,当自己受到伤害时,哭是发泄情绪的一个较好的途径,受到大家的哭声感染也不是坏事。有很多,感动的,悲痛的,愤怒的哭声,都能在之后让人轻松些,整顿一下重新上路。

“苦”是存在于视觉中的。现在的很多学生,在小学的时候就戴上了眼镜,原因有很多,写字姿势不端正,在昏暗的环境下看书,过多地流连电脑电视。戴眼镜习惯了不会怎样,但是在以后的学习生活中,还是会有诸多不便。这样便苦在

了眼睛上,视力上。从中可知,做事要注意度,不能操之过急,反而会连累到身体健康。

从五感中,我理解到了五种“苦”给自己带来的启示:勇敢、自信、忍耐,学会合理发泄以及做事注意“度”。也许还有千千万万种不同的能力等待我们去掌握,但是,也只有吃苦,才能成为人上人。

最好也只是希望能在人生的道路上,吃苦一定要吃出道理来,这样我们的人生才能开出绚丽的花朵出来。

例文二:说“苦”

我曾经从拉黄包车的汉子晒得发黑的额头上看到,从昏暗的市集里呕哑嘲哳的叫卖声中听到,从独居老人的矮屋中辨识出,有一种霉的发酵,叫“苦”。

更多的,从周围的朋友口中,不断地听到,“苦”这个字眼。是一种什么样的感觉呢?最早有认识,是在《闲人马大姐》中,有一集讲的是忆苦思甜,马大姐做忆苦饭,饭是馊的,酱是长霉的,吃完第二天集体拉肚子了。那时侯认为,苦是盖在过去那个时代的章戳,倔强又骄傲,属于两万五,属于三年自然灾害的那个时代。但现在,显然此言差矣。

苦被人们无限放大,放大成为一种大众化的语言,吃方便面没有调料包是苦,军训晒黑了一圈是苦,补作业熬通宵是苦。苦成为一种说来就来,赖着不走的灾难。被海量地使用,大肆地渲染,似乎只为博取他人的赞同,或,同情。

平凡人的苦,就像一到下雨天就隐隐作痛的关节。在网上看到一篇所有艺术生顶起的日志,被转发数次,其中图文并茂地讲述了艺术生学画,统考的艰难,

还有竞争的残酷,看得让人很揪心,我几乎就要热泪盈眶了,结果我妈不咸不淡地来一句:“自己选的路还喊累。”顿时,我的同情大打折扣。平凡人的苦,咬咬牙就能过去。

不平凡人的苦,就像成长痛中咯咯作响的关节。有句话说得好:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”作为种族隔离区走出来的黑珍珠赖斯来说,白人的歧视和嘲笑只是她向上的动力,对于艾弗森来说,年幼时的饥饿和贫穷只是他涅磐的前奏。那种骨骼生长的刺痛感,只是为了日后更高大地笑对一切。

那我们呢,默默忍受命运的暴虐,或奋起反抗,咬牙坚持让自己受的磨难有朝一日成为显赫的勋章,还是,加诸抱怨和不满于自己的挫折,即使是指甲片大小的事也能大倒苦水,长此以往,这样的“苦”便成为阴雨天必定光临的疼痛,难以根治。我们,要做怎样的选择?成长痛还是风湿痛?{学习苦,作文}.

没有真正经历过苦的人说再多都只是枉然,但至少我们能选择,当真正的苦来临,是让它荒芜我们的生活,还是让它成为生命的养料。

苦,其实是,上帝打扮过的礼物。

例文三:说“苦”

常言道:“吃得苦中苦,方为人上人。”这句话自古就有一个特别的功效,用以安慰正在苦中的自己。一旦脱离苦海,谁还会自找没趣地寻苦吃?可见大家只是说说而已,并未对原句有很深的认同。

我认为,苦不必吃太多,要学会吃苦。吃得苦中苦,未必能成为人上人。若{学习苦,作文}.

吃苦越多便可越加飞黄腾达,那么请问,那些腰缠万贯香车豪宅的富商大贾,是他们吃苦最多吗?显然不是。最苦的是面朝黄土背朝天一辈子躬耕一亩三分地的老农,是城市热浪里板砖砌墙一身尘泥加班加点的农民工。如果吃苦面前人人平等,那么为什么不舍昼夜地工作了二十年、三十年甚至一辈子的他们,最后还拿着低保养家糊口?

由此可见,若想求得幸福、事业成功,光吃苦是不够的,还必需机遇、环境、天赋等等。吃的苦太多,未必是好事。因为不是每种苦都是人生的财富,有的苦给你带来的只是沧桑。它粗糙了你的皮肤,叠起了你的皱纹,压弯了你的脊柱,模糊了你的双眼,甚至损害你的心肺五脏……过多的苦难会加速耗费自己的青春,更有可能侵损你的心灵。近日正法的凶犯周克华便是一个生动的例子。他是从小孤苦,学业坎坷,家庭冷寂,求职碰壁,最后心灰意冷。他的经历,怎一个苦字了得!但苦尽甘来了吗?没有。他的心被生活的残酷挤压得流血,扭曲成可怖的模样。他最终可悲地走上了sharen 抢劫的不归路。功成名就衣锦还乡一定也是他儿时的梦,可回乡之后,等待他的却是天罗地网。是太多的苦难,逼他走向jiduan ,是脆弱的心,无法承受不可承受之重。

苦,不必吃太多。上帝那儿并没有一个吃苦额度,不是说吃到多少就能成功。辛弃疾一生奔忙抗金也只落得个欲说还休把栏杆拍遍,荆轲披荆斩棘千难万难杀入宫中也只留下个失败的结局。不是吃苦吃到以苦为乐才达最高境界,在苦痛中反思,在苦难里成长才是大有裨益的事。会吃苦,巧吃苦才有了王守仁走出蛮荒之地时以一敌万的底气,才有了徐阶走出深山轩冕之中心如止水力克强敌,才有了于谦德胜门外破敌千里的横刀立马。他们懂得极苦的滋味,懂得人世间哑巴吃

篇二:《学习中的苦与乐》

学习中的苦与乐

同学们常说:“学生时代是人生最痛苦的阶段。”确实在理。清晨闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦诵读的是学生;晚上,更深夜静,挑灯苦战的也是学生。{学习苦,作文}.

伴随着一年年的升级,一级一级的升学,同学中患近视的人在逐渐增长,近视度也在不断加大;同时,身体瘦弱,面容憔悴神经衰弱者不乏其人。这四何等的苦啊!

身在安静的课堂上,大脑随着老师的讲解,不停地转。眼看、耳听、心记、全神贯注,不得松懈。

为了一个问题没弄懂,一道题没有解出而急得抓耳挠腮,下了课还在思考着难点重点,甚至吃不下饭睡不好觉;考试成绩上不去,各方面的压力随之而来。。。。。。

只是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”——苦不堪言!

学习中的苦确实难以尽言,然而学习中的乐却更多。

当你经过艰难的思索推理最后解出一道题时,会喜形于色;当你在学习中取得优良成绩时会感到由衷的喜悦;当你运用所学知识在生活中解决实际问题时会乐在其中;当你中学、大学毕业,运用所学知识自祖国建设中做出贡献时,更会感到无限的幸福和快乐。学习本身包含着极大的乐趣。凡是爱好学习刻苦攻读的人都会乐在其中。

俗话说:“没有苦总苦,哪来的甜上甜”,学习中的苦与乐正是这样。要想掌握真知识,真本领,不吃“苦中苦”是不行的。对于学习来说,苦中有乐,乐中有苦,苦与乐是对立统一的。理解了这一点,我们就能够正确对待学习中的苦,不被暂时的困难吓倒,从而信心加倍,持之以恒,为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中求乐,以求乐,才能在知识的海洋里乘风破浪,奋勇拼搏,才能享受胜利者无限的幸福与欢乐。

老师评语:有进步,对学习知识的重要性论述的比较深刻,语句通顺。

我的“姐姐”老师

她太年轻了,活像大姐姐——这是我对新班主任的第一印象。

六年级刚开学,她来了,一头又黑又亮的长发,瀑布般地飘洒在身后,着一件白色连衣裙,迈着轻盈的步伐,走上讲台,用悦耳的普通话笑着对我们说:“我叫莹雪,我相信我能成为一个称职的班主任;不过,你们别欺负我年轻啊!”风趣而自信的开场白,引来了善意的哄笑,和经久不息的掌声。。。。。。

第二天早晨,我来到小树林里,准备完成那幅《静谧竹林》水彩画。刚调好色,突然飘来了悠扬的口琴声。抬头望去,树林深处有一个黑白分明的身影,背我而立。我取下画板,不料被树枝勾住了我的衣服,我叫了一声,美妙的琴声戛然而止。她转过身来,哎呀,竟然是她{我的“姐姐”老师。

她走过来,一边撂下我的衣服,一边笑问道;”是你,昨天课堂中哪个晓得最厉害的?”

我调皮的冲她笑笑:“是我,小老师同志。”不知为什么,在它面前,我变得活泼大胆了。 她指着手中的画板,问:“这是你画的,给我看看。”我忙说:“画得不好,还没画完呢!”但他趁我不不备,从我手中拿下了画板,一边看一边动笔润色。当画板还到我手中时,画被改好多了,她说:“未经同意,擅自修改,不合你意吧?”“不,很好!小来世没想到你琴吹的那么好,画也画得这么好,看来你的生活一定十分丰富吧?”我不失时机的问道。

“是的,虽然我教数学,但我酷爱艺术和文学。一个人的生活丰富了,视野也就开阔了。就拿音乐和绘画来说吧,这也是两门相通的艺术,一旦两者相融,就会有无穷的美感,”她的话给了我很大的启迪。

从那次交谈之后,我觉得她是一个真正领略到生活乐趣的人。她身上有一股潜在的吸引力,感到非常的愉快,跨领域的问题好似讨论不完。

所以交流是生活的一部分,只有交流才能享受生活的美好,让我们尽情的交流吧。

老师评语:内容太少,开头不错,再精简

人与自然

环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。

长期以来无计划的乱砍乱伐,导致我国草地面积正在以每年65万——70万公顷的速度迅速减少,致使土地荒漠化的加剧。

沙尘暴造成的危害也越来越大,影响范围也越来越广,为了减少损失我们应该与自然和谐相处,再利用自然资源的同时也要保护自然环境。

生活在我们每个人几乎都有过使用一次性筷子的经历,一双小小的一次性筷子在我们的眼里并不值钱,甚至买几元的饭盒都会附赠几双。在使用一次性筷子的同时,你有没有想过这筷子的出身?

你可知道这样一幅流程图:

筷子的大量使用——生产商为了谋取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危及人类自身生存。

由这幅流程图,我们不难感受到森林资源的重要作用,也深深体会到破坏森林资源导致的严重危害。

大自然是人类赖以生存和发展的基础。我们不要过分陶醉于对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们,不是吗?

我们要与自然和谐相处,再利用自然环境的同时也要保护自然环境,主义走可持续发展之路。如果我们对自然只是一味的索取和征服,不然也会受到它的惩罚。

地球能满足人类的需要八字学习很苦,但满足不了人类的贪欲。

天堂和地狱的大门的钥匙就捏在人类自己手中。保护好环境地球就是人类的天堂;破坏了环境,地球就是人类的地狱。

拯救地球,就是拯救未来!

我爱春雨

我爱夏天的雨,我爱秋天的雨,但我更爱那春天的雨。

春雨淅沥沥,如丝如缕飘落在田野上,滋润着嫩绿的麦苗。我信步走上了小路,呼吸着新鲜的空气,接触春的气息,心情格外舒畅。雨下得不大,很细,很密。像花针、像细丝。。。。。。放眼望去,整个田野,都是轻飘飘的,流动的,潮湿的烟雾。 啊,我不禁被这美妙的世界

陶醉了。。。。。。

春雨霏霏,雨雾弥漫,千万条银丝,荡漾在半空中,恰似穿成的珠帘,如烟如云的笼罩着一切。雨落在小草上,看草儿们轻轻地在微风中摆动,雨珠顺着它那翠绿的茎滚下来。。。。。。春雨绵绵,洒落在柳树的叶子上,沙沙沙,像少女轻轻地抚弄琴弦,又像蚕宝宝在吞食桑叶。。。。。。

春雨潇潇,小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上滚动着,犹如千万颗闪着五颜六色光彩的珍珠。 雨,洒在河面上,平静的水面泛起了粼粼波纹。机灵的小鱼儿跳跃着,掀起一朵朵浪花,仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。

雨,渗进泥土里,麦苗伸展着翠绿的嫩叶,顶着亮晶晶的雨露,真像柳枝那样青翠欲滴;小草苏醒了,舒展着身子,带着春天的气息,钻出地面。。。。。。

春雨淅沥沥,落在人们的心坎上。农民伯伯在雨中望着田野的麦苗吮吸着春天的雨露,脸上笑开了花,仿佛在说:“春雨贵如油啊!”

春雨淅沥沥,你是春姑娘的使者,你伴随着春天来到大地上,滋润着嫩绿的麦苗,拥抱着淙淙的小溪,散发着泥土的芳香。。。。。给大地带来一片生机。{学习苦,作文}.

老师评语:语言优美,结构整齐,再努力。

一笑而过

面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信,然后重振旗鼓,这是一种勇气。

面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容,然后保持本色,这是一种达观。

面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒,然后不断进取,这是一种力量。

面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然,然后努力化解,这是一种境界。

失败和挫折是暂时的,只要你勇于微笑;误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之;赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想;烦恼和忧愁是暂时的,只要你不被它左右。大海茫茫,百舸争流,不拒众流方为沧海。芸芸众生,人生无常不被艰难困苦吓倒,方显英雄本色。风雨欲来,春花凋落,凭栏眺望,阳关总在风雨后。潮涨潮落,云卷云舒,闲庭信步,高挂前进的风帆,到中流击水八字学习很苦,浪遏飞舟,前方就是成功的彼岸。

别再留恋破碎的旧梦,别再沉迷于往日的幸福光环,别再计较人生的得失,别再担忧明天的天气。既然选择了前方就只管风雨兼程,微笑着送走不愉快的阴云,不要让它们遮住你的眼睛,不要因为今天的痛苦就否定明天的幸福。不要因为微小的成功而迷失了方向。不要因为眼前的风雨而否定明天的阳光,因为乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!也不要因为错过了星星而哭泣,否则我们会错过月亮的。

既然这一切都是暂时的,我们为什么不一笑而过,从头再来呢?

生活中照在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一样的气泡,不论多么好看或者难看,总有一天它会破灭。

与其盯着不开心的东西,不如活动自己的手脚,舒展自己的笑脸,实实在在的为着理想而追求。这时候光环会变虚,我们的心灵却会因为不懈的追求和微笑慢慢充实起来。人生就像一条缓缓流动的河流,充实而自信;微笑就像一朵朵翻腾的浪花,带给我们前进的快乐。 我们不能否认鲜花与荆棘相伴,也不能否认阳光与风雨同在,更不能否认成功与失败并存!

人生不如意之时常一二,明媚之日时常八九。那就一笑而过轻松上路吧!能够是自己忧伤也能够使自己快乐,这就是一笑而过的力量!

老师评语:语言优美,中心突出但内容过长应该简化一点,精炼一些,结构在严谨一些,在打印一份,

篇三:《新材料作文 苦乐之境例文 : 学习的苦乐之境》

新材料作文 苦乐之境例文 : 学习的苦乐之境高一作文训练

人生是一个苦乐交织的过程,这个过程是很艰辛的,也是甜蜜的,需要我们慢慢去体味其中的意蕴,学习以如此,也有许多苦与乐,你是怎样看待的?请以“学习的苦乐之境”为题写一篇800字左右的议论文。

学习的苦乐之境{学习苦,作文}.

457 王超

诗人浪费罗曾经说过:“你的命运一如他人,每个生命都会下雨。”生活其实就是这样,痛苦并快乐着。学习未曾不是如此呢?

学习之乐在于苦之后,而苦在其中。

翻开尘封的记忆,让岁月的长河流淌,古人学习的身影依稀可见。

苏秦、张义的故事久久流传。苏秦的锥刺股的情景还不时地浮现在眼前,那苦苦的追寻,只是为了后来的荣华富贵。读书苦尽甘来,他身挎六国相印,声名显赫,期间的苦乐谁人