瓜子脸八字嘴 我的喜怒哀乐听课实录2
天台小学美术课备课纸---------------------------------绘画课系列课题:我的喜怒哀乐 年级:三年级 生:白纸，彩纸各一张，勾线笔,师:勾线笔，白纸，绘画工具若干 一．初步感受喜怒哀乐--我演你画活动 请学生上台表演表情，并请小朋友在下面画，分别画我的喜怒哀乐。 师：获胜的小组特别开心，但没获胜的小组也没气馁，咱们生活中会有许多开心的事情，当 然也会有不开心的事情。这就是我们常说的喜怒哀乐。（老师翻黑板上的牌子,露出有表情的 四個字).那我们今天呀就画一画喜怒哀乐。 师：看到老师出示的课题，你发现了有什么特别的地方？谁来说说看。 学生没有回答到老师的点上（老师进一步提示，这个字上有什么特别的地方？/这个字上加 了什么？） 生：开心的表情，生气的表情，恼怒的表情 二、喜怒哀乐的五官特征-之眼 (1)师：那你看看这些表情是五官中的哪一部份呀？ 生：眼睛。 师：那我们看看瓜子脸八字嘴，喜的时候，眼睛月牙一样，怒的时候瞪得很大，很凶。哀呢，眼泪都出来 3’11师：那老师这么有四张眼睛的画，你来说说属于哪种表情？ 生：第一张喜，师：为什么？生：因为她的眼睛像月牙一样。 师：哦，像月牙一样说得真好，都喜上眉梢了，是伐？第一张你说对了，就是喜。
生：第二张是怒，因为他的眼睛瞪得很大。而且还很生气，眉毛都皱起来了。 师：你说得真好，你也说对了。是怒。那第三张呢，你说？ 生：是乐，师：为什么？生：因为他的眼睛比喜还要弯。说得真好，她都跟喜对比出来了， 比喜还要眯眼，都笑眯成一条线。 生：第四张是哀，因为他眼泪都要出来了。而且喜怒哀乐里就只有哀了。 (2)、学生尝试画画眼睛 师：好，那我们看了喜怒哀乐的眼神，那我们能不能把它画出来呀？ 师：出示四张有代表性的脸型，来画画眼神，圆圆的脸型，方脸，瓜子脸， 上面小下面大的由字脸。好我请四位同 学下上来画画喜怒哀乐的眼睛。看看能 不能眉目传情。提示画上眼睛和眉毛就 可以了。 师：好我们来看这四位小朋友的画。第 一张，有喜的感觉吗？有啦，眼睛都弯 弯的，对吧。第二张，眼睛都瞪大了， 如果加上皱皱的眉毛就表情就更丰富 了。第三张，小朋友画了眼泪有哀的感觉，那你看老师这里的眼眼，是往下挂的，第四张， 有乐的感觉吗？没有，因为眼睛是平的，对，我们表现乐的眼神很简单，只要画眯起来就可 7‘35师：好，看来，眼睛真是心灵的窗户，能看出喜怒哀乐，基实五官中还有一部份也能 透露我们的喜怒哀乐。我们来看一下。
(3)这是谁？刘谦。他表演的魔术很利害，那老师也来表演一个表情魔术。刘谦的相片折叠 处理。笑的时候，嘴是怎么样的？笑的时候，嘴巴是往上起的，伤心的时候，嘴角就挂下来 了。看来，嘴马也能透露我们的喜怒哀乐。 (4)五官特征---嘴 9’34 师：来看这张眼睛，多么哀伤的眼睛。那你们能不能想像一下，他的嘴型是怎么样的？ 生：往下弯的，从他下弯的嘴型，我们看出，他是怎么样的心情呀？ 师：很难过，很伤心。2008 年汶川地震，一幛幛房屋倒塌，一条条街道塌陷，一个个生命 离我们远去。我们难以忘记这场大灾难给灾区人民带来的巨大伤害。 师：看，老师把这第图画成了一张线描画，从它下挂的眼睛和嘴巴，我们可以读出一字“哀”。 对，那怒的嘴型又是怎么样的呢？谁能说几个形容怒的成语？ 生：怒气冲天。师：很好。 师：还有龇牙咧嘴，还有怒吼，怒发冲冠，老师这里有几张怒的图片，我们来看张大的嘴巴 在那里怒吼。有些龇牙咧嘴看来怒也有这么多表现方式。那乐呢？乐又会是怎样？ 咱们2008 年，最值得乐的事情是什么呀？就是奥运会。我觉得有一个片段让我非常难 忘。2008 张来自世界各地的笑脸，你看，他们笑得多开心呀。嘴张得大大的，嘴角往上起， 就像2008 朵美丽的花一样。
走过了08 年，今年咱们又迎来祖国六十岁生日，我们每个人的 脸上都写着祝福，写着自豪。欢快的笑容是我们最发自内心的表露。 12‘58 师：那现在让我们再回过头来看看周围同学的喜怒哀乐。他们喜怒哀乐的时候，表 情都发生了什么样的变化？注意观察他们的嘴巴，现在能不能把嘴巴加在上面四个表情上， 请四个同学上去加上嘴型。师：看看加上嘴巴后，表情是不是更生动了？怒的时候还不够夸 张瓜子脸八字嘴，谁能把他修改得更夸张些呢？张大嘴巴画起怒吼的感觉。第四张，乐，嘴巴张得很大， 是惊讶的表情，怎么样变得乐的表情呢，我们可以往上弯。 三、教师整体示范 15’34 师：看到你们画得这么好，老师也想画一张。 17‘33 如果画这么小，上面空这么多，那构图肯定不好看的， 其实老师在画夸张的嘴巴呢，老师在画什么表情，那就给他 加几滴眼泪吧，用粗的笔加头发，再画上身体，穿条纹的衣 服就更好看了，老师画得好不好，那掌声鼓励。 其实要想画好喜怒哀乐的表情，老师有一个好方法，我们一 起说（手势）眉开眼弯嘴上起。是喜；好一起读，眉成八字 嘴下弯，是怒；双眼睁大眉倒竖；嘴马张大眼眯着，乐，老 师再送你一句：加点夸张和想像就更棒了！ 18.53 师：说到夸张与想像，老师带来了非常有趣，夸张的动画片，我们一起来看看，是怎 样的夸张和有趣。
在欣赏前有一个要求，你要注意看在变脸的时候，哪些五官发生了变化？ 而且哪些地方特别的夸张？ 四、欣赏同龄人作品 师：很生动，有趣，那老师也带来了我们同龄人的作品，想不想看？ 师：看这张，这个小朋友重点刻画了哪个部份呀？你看他把眼睛画得都裂开有血丝了，这张 嘴巴画得特虽夸张。 师：这张发型画得特别漂亮。这张了了数笔就画出了小朋友可爱的表情，加上背景让画面更 完整。 五、学生作业 看了这么多，我们也要挑战下他们吧，动笔前，老师有这样的要求1、大胆自由地画出一种 表情。运用夸张，想像，变形的艺术形式表现表情中的眉毛，眼睛，嘴巴的特征。温馨提醒： 构图大胆，饱满。画的时候回上背景让画面更充实，生动！ 20’学生开始画 32 分种开始展示画 六、展示画点评。 这幅画背景加得很好，构图很饱满。画得很生动，鼻孔冒气，画出生动的表情。 接下来请小朋友对比下你的作业，白色纸作业和彩色纸作业，有没有发现你们的的进步非常 展示作业，把两张作业贴在一张大纸上进行对比。师：你来说说看，你觉得你哪里进步了？背景加得好，表情也很生动。画得夸张多了，更加 完整了。 老师觉得我们这节课小朋友画得都很棒，请小朋友把你们的画举起来给后面听课的老师看 看，如果他们觉得你们很棒会给你们掌声。 好，今天我们觉得用线描来表现喜怒哀乐的表情，我们还可以用色彩来表现，我们画一些开 心，高兴，用暖色，伤心，难过，用冷色。 老师祝同学们在以后人生里多一些欢乐，少一些烦恼，每天进步一点点，笑口常开一天