窗前有棵梧桐树
家住四楼，窗前有棵梧桐树。说是一棵，其实是一母两本，所以树冠格外大，郁郁葱葱，占满了两栋板楼之间的大半个空间，树梢则已蹿过六层楼的楼顶。
城里人活得也委屈，有时一棵树就能提升居住环境的品质。草木有知，四时应变，花落花开，生生不息。有了这么一棵树，窗外不再寂寞，站到窗前不再永远只是冰冷的建筑和残缺的天空。
女儿还在上小学，课业已经繁多，没有时间下楼玩窗前有梧桐树风水，只好不时地陪她站到阳台上看看外边，以舒缓疲劳的眼睛。每当这时，窗外的梧桐树就成了绕不过的景物和聊不完的话题。前些日子梧桐花开，满眼的亮丽，为了梧桐花的颜色父女俩争论了半天，我说是粉紫色，女儿说是藕荷色。怎么称呼并不重要，重要的是我们都喜欢那种颜色，喜欢那雍容华贵的一大树花。
梧桐树给我们带来了很多乐趣，从春天的紫，到夏天的绿，再到秋天的黄，仅仅这颜色的次第变化，就会不断给你带来惊喜和愉悦。即使到了冬天只剩下满树纵横交错的枝丫，也别有一番韵味，在女儿看来，那时的树是用巧克力做成的，而大雪过后雪压枝头，则是又铺上一层白色巧克力。
女儿刚开始学写作文的时候，我曾几次开导想让她写写这棵再熟悉不过的树。我的开导可谓细致入微，从树的形态到四季变化，从色彩、光影到声音等等，可谓面面俱到。例如声音，有雨打树叶的刷刷声，风吹树叶的沙沙声，春天小鸟的枝头鸣叫，夏天鸟儿的飞进飞出，很多时候可以听见它们在茂密的树冠里叽喳作响，却不知它们在里边干些什么，让人生出无限联想，如此等等。但就是这样循循善诱，女儿除了认真地听、积极地讨论，却始终没有动笔。
后来我慢慢地明白了，女儿之所以不响应，是我这作父亲的太自以为是。面对独生子女一代，我们在培养孩子的问题上常常是一厢情愿，以大人的标准要求孩子、拔苗助长，诸如此类的做法常常会使人产生挫败感。这使我联想到了窗前这棵梧桐树的来历。
女儿出生不久，我们计划搬到这里来住，看房子的时候，少不了站到阳台上凭览一番。这是一个不大的小区，虽然地处二环边上，名字中却带个“村”字。听说上世纪九十年代，村落得以改造，才有了这几栋红砖楼。楼是那种标准的六层板楼，楼与楼之间离得很近，空间逼仄。更逼仄的是所住这栋楼与前边一栋楼之间，还盖了两排平房，两排平房背靠背地挤在一起，使整个院落满满当当，从四楼望下去，能看到的只有平房顶上那灰土土的黑油毡。正因为这样一种环境，所以当时对一抹绿色印象很深。
那是两枝当年新抽的梧桐树芽，夹在两座平房之间的狭窄空隙里，枝条高扬，粗壮有力，尤其是宽大的叶子，像蒲扇一样，让人感受到两个枝条的勃勃生机。我当时就纳闷，两座平房之间无人能进出，这梧桐条不会是谁有意去栽种。梧桐树是根生的，想必这里原来有梧桐树，盖房子的时候被砍伐了，如今残留的树根上窗前有梧桐树风水，发出了这么两枝新芽。
搬到这里来住的时候女儿已经上幼儿园了，而那两枝梧桐芽也渐成气候，成了一母两本的一棵树，并且一年年高大起来。从所住四楼的阳台上，我见证了这棵树完整的生长过程：先是要俯视，后来可平视，现在则需要仰视了。我曾经跟女儿说过，这棵梧桐树与她年龄一样大，实在是很有意义的一件事情，我在看着一棵树长大的同时也把女儿抚养大了。然而想想女儿，从呱呱坠地到如今成为小学生，这10年来我们在她身上花费了大量的心血，唯恐养育不好，教育不周，即便现在看来女儿各方面已算优秀了依然心有戚戚。而反观那棵树，没有人栽种，没有人灌溉，没有人施肥，它也义无反顾地茁壮成长起来了。
对草而言“野火烧不尽，春风吹又生”，对树而言“树大自然直”。草木姑且如此，我们在教育孩子身上是否也能坦然一些呢？